Novinky

        • Deň včiel

          • Deň včiel

          • Pri príležitosti Dňa včiel sa na našej škole uskutočnil tematický deň venovaný významu včiel pre prírodu a človeka. Do aktivít sa zapojili žiaci 1. až 4. ročníka, ktorí pracovali na pripravených pracovných listoch a plnili rôzne zaujímavé úlohy súvisiace so životom včiel.

            Žiaci si hravou formou rozšírili vedomosti o včelách, ich význame pri opeľovaní rastlín, výrobe medu a ochrane životného prostredia. Pracovné listy boli prispôsobené jednotlivým ročníkom, aby si každý mohol aktivity užiť a zároveň sa naučiť niečo nové.

            Tematický deň priniesol množstvo zaujímavých informácií, podporil environmentálne povedomie žiakov a ukázal, akú dôležitú úlohu zohrávajú včely v našom ekosystéme.

            Ďakujeme všetkým žiakom a pedagógom za aktívnu účasť a príjemnú atmosféru počas celého dňa.

            Mgr. Jana Malinová

            10
        • Koncoročný školský výlet

          • Koncoročný školský výlet

          • Hoci sa Medzinárodný deň detí na celom svete oslavuje 1. júna, naši žiaci v oslavách pokračovali aj v utorok 2. júna. Žiaci druhého stupňa spolu s kamarátmi zo špeciálnej triedy 4.B ŠT sa vybrali za kultúrou a skvelým zážitkom do kina v Starej Ľubovni.

            Na programe bolo filmové predstavenie s príznačným názvom Superbráško. Príbeh plný humoru, dobrodružstva a dôležitých rodinných hodnôt chytil za srdce malých aj veľkých divákov. V sále vládla od začiatku až do konca úžasná atmosféra a kino sa ozývalo úprimným detským smiechom.

            Tento koncoročný školský výlet bol skvelým predĺžením osláv sviatku všetkých detí. Domov sme sa všetci vrátili plní dojmov, nových zážitkov a s úsmevom na tvári.

            Všetkým žiakom ďakujeme za vzorné správanie a učiteľom za skvelý dozor. Už teraz sa tešíme na ďalšie spoločné školské dobrodružstvá!

            O bezpečnosť a hladký priebeh celej akcie sa postaral náš pedagogický tím v zložení:

            Mgr. E. Chovaňaková, Mgr. S. Džadoňová, Mgr. P. Lajčák, Mgr. M. Barnáš a Lucia Mingyárová.

        • Školský výlet: Starší žiaci spoznávali krásy a tajomstvá TANAP-u

          • Školský výlet: Starší žiaci spoznávali krásy a tajomstvá TANAP-u

          • Dňa 3. júna 2026 sa žiaci ôsmeho a deviateho ročníka našich špeciálnych tried zúčastnili na náučnom školskom výlete v Tatranskej Lomnici. Hlavným cieľom bolo zážitkovou formou priblížiť žiakom prírodu a históriu Tatranského národného parku (TANAP).

            Program sme začali v Expozícii tatranskej prírody, kde si žiaci v botanickej záhrade naživo prezreli pestrofarebné a vzácne tatranské kvety, ktoré prežívajú v náročných horských podmienkach. Následne sme sa presunuli do Múzea TANAP-u, kde žiakov zaujal pútavý dokumentárny film o živote svišťov. Na záver si spoločne pozreli bohatú múzejnú expozíciu plnú vypreparovaných zvierat, historických krojov a zaujímavostí o tatranskej faune a flóre.

            Výlet splnil svoj edukačný účel, žiaci boli veľmi vnímaví a odniesli si množstvo nových vedomostí.

            Mgr. A. Majerová, Mgr. M. Závadský,  PaedDr. J. Klein, Mgr. J. Tomas

            34
        • Stolnotenisový turnaj 2026

          • Stolnotenisový turnaj 2026

          • V školskom roku 2025/2026 sa naša škola zapojila do stolnotenisového turnaja žiakov, ktorý sa konal pravidelne dvakrát mesačne počas celého školského roka. Turnajové zápasy sa odohrávali pod záštitou Spojenej školy sv. Klementa Hofbauera v Podholínci, na pôde tejto školy.

            Turnaja sa zúčastnilo celkovo šesť škôl. Našu školu reprezentovali Filip Mišariko, Rastislav Behár, Ervin Oračko, Vladimír Oračko, Mário Hangurbadžo a Adrián Oračko.

            Chalani počas roka podávali pekné výkony a dosahovali slušné výsledky, no tento rok to stačilo len na 4. miesto. Pre chlapcov to bola výborná skúsenosť.

            Veríme, že ak sa budú v budúcnosti organizovať ďalšie takéto turnaje, opäť sa do nich zapojíme a vezmeme medailové umiestnenie.

            Ďakujeme chlapcom za vzorné reprezentovanie našej školy, či už v správaní alebo v predvedených výkonoch.

             

            Mgr. Peter Lajčák

            2
        • Možnosti optimalizácie rovesníckych vzťahov v triede

          • Možnosti optimalizácie rovesníckych vzťahov v triede

          • Bezpečné a podporné prostredie v škole prispieva k zdravému vývinu detí, ich duševnej pohode a úspešnému učeniu. Kľúčovú úlohu v tom zohráva aj triedny kolektív – priestor, kde si deti budujú vzťahy, učia sa spolupracovať a riešiť konflikty. Vzájomné vzťahy žiakov v triede môžu byť často sprevádzané negatívnymi javmi, ako sú konflikty, ktoré môžu v mnohých prípadoch prerásť až do šikanovania.

            V dňoch 1.6.2026 a 2.6.2026 boli v triedach 5.C, 6.A a 4.A ŠT zrealizované aktivity z preventívneho programu: „Možnosti optimalizácie rovesníckych vzťahov v triede základnej školy.“ Preventívne aktivity zrealizovali odborní zamestnanci Súkromného centra poradenstva a prevencie Vysoké Tatry.

            Ich cieľom bolo zlepšiť sociálnu klímu v triedach s identifikovanými konfliktnými vzťahmi. Práve realizovaním takýchto aktivít sa snažíme predchádzať neželaným javom v jednotlivých triednych kolektívoch našej školy.

            Mgr. Amália Tomečková

            2
        • Jarný herbár🌿

          • Jarný herbár🌿

          • Trieda 7.AŠT sa na hodinách pracovného vyučovania a biológie venovala zaujímavej jarnej aktivite. Žiaci sa rozhodli vytvoriť herbár rastlín, ktoré práve rastú v tomto období. Spoločne zbierali rôzne kvety, listy a bylinky z okolia školy a prírody. Každú rastlinku si pozorne prezreli a naučili sa jej názov aj základné informácie o nej. Na hodinách biológie sa rozprávali o význame rastlín pre prírodu a človeka. Rastlinky potom opatrne usušili a pripravili do herbára. Veľmi zaujímavou časťou práce bolo aj vyrábanie rámikov. Tie si žiaci zhotovili spolu s pánom učiteľom na hodine pracovného vyučovania. Pri práci využili svoju šikovnosť, tvorivosť aj spoluprácu v triede. Hotový herbár si žiaci vystavili na nástenke, kde bude slúžiť aj ako pekná a užitočná učebná pomôcka pre ostatných žiakov školy.

            Mgr. Halčinová a Mgr. Tomas

            13
        • Tvorivo v školskej záhrade

          • Tvorivo v školskej záhrade

          • Aj v tomto školskom roku žiaci špeciálnych tried pokračovali v prácach v školskej záhrade. Na hodinách pracovného vyučovania pleli záhony, hrabali, zametali a zveľaďovali každý nevyužitý kútik v našej školskej záhrade.  Žiaci 8.BŠT a 9.ŠT spolu s ich učiteľmi vytvorili dva nové záhony. Najprv osadili obrubníky zo zámkovej dlažby a na záhradnú fóliu rozložili okrasné kamienky. V jednom záhone sme ponechali rastlinky viničiek a čiernych ríbezli v druhom záhone sme vysadili rastlinky „brečtanu“, ktoré nám v budúcnosti vytvoria „zelenú stenu“. Spoločne sme tak svojou prácou prispeli k lepšej klíme v okolí našej školy.

            Mgr. Miroslav Zavadský, Mgr. Ján Tomas, PaedDr. Ján Klein

            12
        • Výtvarná súťaž „Diecéza tvojimi očami“

          • Výtvarná súťaž „Diecéza tvojimi očami“

          • Pri príležitosti 250. výročia Spišskej diecézy sa žiaci našej školy zapojili do výtvarnej súťaže „Diecéza tvojimi očami“ na tému „Vďačnosť za dedičstvo našej diecézy“.

            V školskom kole vznikli krásne a originálne výtvarné práce zobrazujúce kostoly, pútnické miesta, významné osobnosti a duchovné bohatstvo Spišskej diecézy. Žiaci prostredníctvom svojich diel vyjadrili úctu k viere, tradíciám a hodnotám nášho regiónu.

            Vybrané víťazné práce boli zaslané na Diecézny katechetický úrad. Ďakujeme všetkým žiakom za ich kreativitu, snahu a reprezentáciu školy.

            PaedDr. Zuzana Mačugová Zbušková

        • Výtvarná súťaž „Smetiari budúcnosti“

          • Výtvarná súťaž „Smetiari budúcnosti“

          • Žiačky 8. A a 8. B triedy sa zapojili do výtvarnej súťaže „Smetiari budúcnosti“, ktorú organizuje spoločnosť KOSIT. Prostredníctvom svojich kreatívnych výtvarných prác vyjadrili predstavy o budúcnosti ochrany životného prostredia, recyklácie a moderných spôsobov starostlivosti o čistotu miest a prírody.

            Vo svojich kresbách zobrazili rôzne originálne nápady – inteligentných robotov, ekologické vozidlá či moderné technológie, ktoré by mohli pomáhať pri triedení a spracovaní odpadu.

            Ďakujeme šikovným žiačkam za ich kreativitu, fantáziu a zodpovedný prístup k ochrane životného prostredia.

            PaedDr. Zuzana Mačugová Zbušková

        • Výtvarná súťaž Asociácie za život a rodinu

          • Výtvarná súťaž Asociácie za život a rodinu

          • Žiačky 8. ročníka sa zapojili do výtvarnej súťaže na tému „Prečo sú rodina a manželstvo dôležité“, ktorú organizovala Asociácia za život a rodinu. Prostredníctvom svojich obrazov vyjadrili svoj pohľad na hodnotu rodiny, vzájomnej lásky, úcty a podpory. Ďakujeme šikovným žiačkam za ich kreativitu, snahu a krásne myšlienky pretavené do umeleckých diel.

             

            PaedDr. Zuzana Mačugová Zbušková

            1
        • Drevené autíčka, domčeky a dopravné značky

          • Drevené autíčka, domčeky a dopravné značky

          • Rozvíjanie pracovných zručností a návykov u žiakov so špeciálno-výchovnými vzdelávacími potrebami patrí k základným cieľom výchovy a vzdelávania v Základnej škole. Preto sme sa v rámci pracovného vyučovania v špeciálnych triedach 5.ŠT, 8.AŠT a 9.ŠT rozhodli podporiť tento cieľ výrobou a maľovaním rôznych drevených hračiek. Žiaci rezali, brúsili, vŕtali a maľovali drevené dopravné značky, autíčka, ale aj drevené domčeky. Na hodinách pracovného vyučovania, v ktorých má nezastupiteľne miesto predprofesijná príprava na budúce povolanie, touto tvorivou činnosťou rozvíjali svoju predstavivosť, trpezlivosť a jemnú motoriku. Žiaci, tiež vyrobili papierový model rôznych ulíc a križovatiek, ktorý vymaľovali. Celú aktivitu sme takto prepojili s prierezovou témou dopravná výchova, v rámci ktorej si žiaci prešli rôzne dopravné situácie na vyrobenom dopravnom modely.

             

            Mgr. Ján Tomas,   Mgr. Miroslav Zavadský, PaedDr. Ján Klein, Mgr. Ľudmila Kormanská

            16
        • Týždeň duševného zdravia

          • Týždeň duševného zdravia

          • Naša škola sa zapojila do Týždňa duševného zdravia, počas ktorého sa žiaci venovali dôležitej téme starostlivosti o svoju psychickú pohodu. V rámci aktivít sa oboznámili s tým, čo je duševné zdravie a prečo je dôležité sa oň starať. V prvej aktivite si žiaci obkreslili svoje ruky a do jednotlivých častí zapisovali odpovede na podnetné otázky, napríklad: čo alebo kto im pomáha, keď cítia hnev, ako si môžu priniesť do života viac radosti, čo im pomáha zvládať strach, čo by odporučili druhým pri prekonávaní smútku a čo môžu robiť častejšie, aby cítili viac pokoja. Táto aktivita podporila sebapoznanie a otvorené premýšľanie o vlastných emóciách. Druhou aktivitou bola diskusia zameraná na vzťahy. Žiaci sa rozprávali o tom, ako podľa nich vyzerá zdravý vzťah, aké správanie si v ňom všímajú a ako sa v takom vzťahu cítia. Zároveň sa zamýšľali nad znakmi nezdravého vzťahu a tým, čo im napovedá, že vzťah nemusí byť v poriadku.

            Soc. pedagóg Mgr. M. Majerníčková

            11
        • Spoznajme spoločne významné dni rómskej kultúry

          • Spoznajme spoločne významné dni rómskej kultúry

          • V našej základnej škole sa pravidelne stretávame s dvoma dátumami, ktoré nám otvárajú dvere k hlbšiemu poznaniu rómskej identity. Našu cestu začíname na jeseň, konkrétne 5. novembra, kedy oslavujeme Medzinárodný deň rómskeho jazyka. Tento deň nám pripomína, že rómčina nie je len spôsob komunikácie, ale vzácny poklad s koreňmi v starobylej Indii, ktorý prežil stáročia vďaka ústnemu podaniu. Je to jazyk piesní a príbehov, ktorý spája Rómov po celom svete.

            Práve táto spoločná reč a kultúra tvoria základ pre druhý dôležitý sviatok – 8. apríl, kedy si pripomíname Medzinárodný deň Rómov. Kým november patrí slovu a tradícii, apríl je oslavou rómskej štátnosti a symbolov, ako sú hymna či vlajka s červeným kolesom. Oba tieto dni sú pre nás skvelou príležitosťou učiť sa vzájomnému rešpektu a pochopiť, že rozmanitosť našich tradícií je to, čo našu školskú komunitu robí zaujímavejšou a bohatšou. Skúsme si v tieto dni viac všímať, čo nás spája, a budovať školu, kde sa každý cíti prijatý.

            Mgr. Veronika Vnenčáková a PaedDr. Eva Tulušáková

            13
        • Testovanie PIRLS

          • Testovanie PIRLS

          • Testovanie PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) je medzinárodné testovanie, ktoré sa koná každých 5 rokov a zisťuje úroveň čitateľskej gramotnosti žiakov 4. ročníka základných škôl. Sleduje, ako žiaci rozumejú textu, vyhľadávajú informácie a dokážu o prečítanom premýšľať. Aj naša škola bola súčasťou tohto testovania. Testovanie prebehlo v pokojnej atmosfére a žiaci k nemu pristupovali zodpovedne. Čítanie bolo o to zaujímavejšie, že žiaci pracovali na počítačoch. Veríme, že získané výsledky prispejú k skvalitneniu vyučovania a podpore čitateľských zručností našich žiakov.

            Ďakujeme všetkým žiakom a pedagógom za ich spoluprácu a zodpovedný prístup.

                                                    PaedDr. E.Tulušáková, Mgr. M. Gurovičová

        • Školské mlieko – ochutnávka

          • Školské mlieko – ochutnávka

          • Ochutnávka mlieka a mliečnych výrobkov v rámci programu,, Školské mlieko ˮ priniesla žiakom zaujímavý a chutný zážitok.  Zrealizovali sme ju v pondelok  27.4.2026 o 8:00 hodine. Ochutnávky sa zúčastnili žiaci 6.B triedy a žiaci 9. ročníka. Aktivita podporila správne stravovacie návyky a motivovala žiakov k pravidelnej konzumácii mlieka. Žiaci si pozreli prezentáciu o spôsobe spracovania mlieka. Mali možnosť spoznať rôzne druhy mliečnych produktov, porovnať si ich chuť  a dozvedieť sa viac o ich význame pre zdravie.

                                                                                

            Mgr. Martina Vaverčáková a Ing. Zuzana Klimeková

            4
        • Školské ovocie – ochutnávka

          • Školské ovocie – ochutnávka

          • V rámci programu ,,Školské ovocieˮ prebehla v stredu  29.4.2026 o 8:00 hodine ochutnávka ovocia a ovocných štiav. Pre žiakov bola príjemným spestrením vyučovania, veď kto z nás by odolal sladkej voňavej hruške alebo krásnemu  šťavnatému jabĺčku? Ochutnávku sme zrealizovali so žiakmi v triede 6.B a žiakmi 9.ročníka.

             

            Mgr. Martina Vaverčáková a Ing. Zuzana  Klimeková

            6
        • DEŇ ZEME

          • DEŇ ZEME

          • Deň Zeme, ktorý si každoročne pripomíname 22. apríla, je globálnou pripomienkou toho, že naša planéta je jediným domovom, ktorý máme. Cieľom tohto dňa je viesť ľudí k ekologickému mysleniu a k šetrnému správaniu voči prírode.

             

            Na našej základnej škole si tento deň ctíme z troch hlavných dôvodov:

            • Zodpovednosť: Uvedomujeme si, že stav životného prostredia v našej obci a okrese priamo ovplyvňuje kvalitu nášho života.
            • Osveta: Cieľom je pripomenúť si, že prírodné zdroje (voda, pôda, čistý vzduch) nie sú nevyčerpateľné a ich ochrana začína u každého z nás.
            • Budúcnosť: Tento deň nás učí chrániť prírodu pre ďalšie generácie, aby aj tie po nás mohli vyrastať v zdravom a krásnom prostredí pod Tatrami.

            Deň Zeme nie je len o dátume v kalendári, ale o zmene nášho myslenia a každodenných postojov k svetu, v ktorom žijeme.

            Pri tejto príležitosti sme si aj na našej škole pripravili rôzne aktivity, prostredníctvom ktorých si žiaci pripomenuli význam ochrany životného prostredia. Do aktivít sa zapojili všetci žiaci našej školy, ktorí sa zaujímavou a tvorivou formou učili, ako môžu svojím správaním prispieť k ochrane našej planéty.

             

            Zem máme len jednu, chráňme si ju.

             

            Mgr. G. Kasenčáková, Mgr. V. Vnenčáková

            91
        • Spoločne sme povedali STOP šikane a kyberšikane!

          • Spoločne sme povedali STOP šikane a kyberšikane!

          • V rámci preventívnych aktivít zameraných na elimináciu sociálno-patologických javov sa žiaci druhého stupňa zúčastnili tematicky orientovaného programu venovaného problematike šikany a kyberšikany. Cieľom aktivity bolo zvýšiť ich povedomie o rôznych formách ubližovania, rozvíjať empatiu a podporiť schopnosť adekvátne reagovať v rizikových situáciách. Súčasťou realizácie bol aj anonymný dotazník, prostredníctvom ktorého mali žiaci možnosť reflektovať vlastné skúsenosti so šikanovaním, či už v pozícii obete, svedka alebo aktéra. Otázky boli zamerané na opakované ubližovanie v školskom prostredí, sociálne vylúčenie, verbálnu agresiu, fyzické násilie, ako aj na prejavy kyberšikany prostredníctvom správ a sociálnych sietí. Aktivita vyústila do spoločného symbolického vyjadrenia postoja žiakov, ktorí prostredníctvom krátkeho videa jednoznačne deklarovali: „STOP šikane a kyberšikane“. Týmto spôsobom nielen prezentovali svoj nesúhlas s akoukoľvek formou násilia, ale zároveň posilnili pocit spolupatričnosti a zodpovednosti za vytváranie bezpečného školského prostredia.

            Soc. pedagóg Mgr. M. Majerníčková

        • Duchovné aktivity špeciálnych tried

          • Duchovné aktivity špeciálnych tried

          • Cieľom duchovných aktivít pre žiakov špeciálnych je budovanie osobného vzťahu k Bohu, pestovanie vďačnosti a spoločenstva. Okrem aktivít na hodinách náboženstva sa všetky špeciálne triedy zúčastnili na svätej omši počas Vianoc a na modlitbe krížovej cesty v pôstnom období. Žiaci sa sami aktívne zapojili do priebehu čítaním prosieb, spevom a modlitbou.

              

            Mgr. Z. Konkolová, Mgr. P. Krokus, Mgr. R. Šemrák

            13
        • Škola v prírode – Ždiar, Hotel MAGURA

          • Škola v prírode – Ždiar, Hotel MAGURA

          • Žiaci našej školy sa 20.4.2026 – 24.4.2026 zúčastnili Školy v prírode v krásnom prostredí Ždiaru, kde boli ubytovaní v Hoteli Magura. Počas celého pobytu zažili množstvo zaujímavých chvíľ plných radosti.

            Program bol pestrý a obohacujúci. Navštívili tvorivé dielne v Kaštieli v Strážkach, kde si deti vyskúšali prácu so sadrou a vytvorili si vlastnú veľrybu. Veľkým zážitkom bola aj prehliadka kaštieľa a návšteva Múzea Ždiarsky Dom, kde dvojica detí bola oblečená do ľudových krojov a na chvíľu sa preniesli do minulosti.

            V rámci poznávania prírody absolvovali lesnú pedagogiku v edukačnej miestnosti na Šarpanci, kde sa dozvedeli aj množstvo o lese a jeho obyvateľoch. V lesnej škôlke sadili stromčeky a vo zvernici kŕmili mrkvou a jabĺčkami srny, jelene a muflóny. Nechýbala ani návšteva Belianskej jaskyne, Múzea TANAP-u, ktoré rozšírili ich vedomosti o prírode a ochrane životného prostredia.

            Popri výletoch si deti užili aj množstvo zábavy. Vo štvrtok sa konala diskotéka, ktorá mala veľký úspech. Každý deň sa zapájali do súťaží v prírode, spoločenských hier,  hrali sa na detskom ihrisku, kalčeto aj vzdušný hokej. Kreativitu a trpezlivosť rozvíjali pri výrobe náramkov z korálikov a pravidelne si zapisovali zážitky do svojich zápisníkov. Spoznávali tiež liečivé rastliny a pracovali na pracovných listoch.

            Strava bola počas celého pobytu výborná a deti si ju pochvaľovali.

            Škola v prírode priniesla nielen množstvo nových vedomostí a zážitkov, ale aj krásne spoločné chvíle a nové priateľstvá.  Nechýbal smiech, dobrá nálada, ale ani momenty, keď pani učiteľky pomáhali deťom prekonať chvíle smútku za domovom. Na tento pobyt budú všetci ešte dlho s radosťou spomínať. Pochvala patrí všetkým žiakom. Zvládli to úplne skvelo aj bez rodičov, počítača, tabletu, mobilu a televízora.

            Rada by som sa úprimne poďakovala pani učiteľkám Veronike Dudovej, Valérii Zavadskej, Elene Semaňakovej,  Žanete Lackovej a Lenke Šťastnej za ich ochotu, obetavosť a starostlivosť počas Školy v prírode. Veľmi si vážim, že na niekoľko dní opustili svoje rodiny, aby sa  mohli naplno venovať našim žiakom, vytvárať im bezpečné prostredie a pripravovať pre nich krásne zážitky.

            Ďakujem za ich trpezlivosť, empatiu a nasadenie.

             

            Vedúca ŠvP: PaedDr. Miroslava Malichová

            104

    • Fotogaléria

      • zatiaľ žiadne údaje