Sociálna pedagogička: Mgr. Mária Majerníčková

Kontakt: mariamajernickova26@gmail.com

Konzultačné hodiny: štvrtok: 11:20-13:20

Možnosť individuálnych konzultácií. Je nutné sa vopred ohlásiť.

 

HLAVNÝ CIEĽ PRÁCE SOCIÁLNEJ PEDAGOGIČKY

V ŠKOLSKOM ROKU 2024/2025

1. Mapovať žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, žiakov s problémami v správaní a poruchami správania (monitoring a pozorovanie správania žiakov v rôznych častiach školy).

2. Vykonávať odborné činnosti v rámci prevencie, intervencie a poskytovania sociálneho poradenstva, najmä pre žiakov ohrozených sociálno-patologickými javmi, zo sociálne znevýhodneného prostredia alebo inak znevýhodneným žiakom, ich zákonným zástupcom a pedagogickým zamestnancom školy. 

3. Spolupracovať s rodičmi, radou školy a pedagogickou radou

• pomoc pri riešení problémových situácií, rodinného prostredia, koncipovanie odporúčaní pre ďalšie odborné inštitúcie, pomoc pri vypisovaní tlačív, žiadostí a inej dokumentácie (súd, ÚPSVaR, odborné ambulancie, zriaďovateľ školy, polícia a pod.),
• vo vzťahu k rodičom poskytovať poradenstvo a individuálne konzultácie v oblasti prevencie sociálno-patologických javov a o možných rizikách pre žiakov,
• konzultácie pre rodičov žiakov zo SZP a ŠVVP,
• účasť na zasadnutiach ŽŠR, pracovných poradách, zasadnutiach pedagogických rád, informovanie kolegov.

4. Štúdium aktuálnej legislatívy, predpisov, metodických pokynov v oblasti inklúzie žiakov

• prijatie žiaka do školy, zabezpečenie odbornosti jeho výchovy a vzdelávania, materiálno-technické vybavenie (pomôcky), evidencia a dokumentácia.

5. Evidencia správ riešených prípadov, správ z vyšetrení, v zmysle návrhov postupu poradenských inštitúcií.

6. Spolupráca so školským podporným tímom a pedagogickými zamestnancami.

7. Výchovno-vzdelávací proces 

• pracovať s triednym kolektívom na vytváraní lepšej klímy a atmosféry v triede, s cieľom predchádzať konfliktom, agresii a šikanovaniu v skupine,
• konzultácie pre žiakov podľa potreby a pohovory so žiakmi zo SZP a ŠVVP.

8. Pripravovať súhrnné podklady

• viesť evidenciu žiakov, ktorí zanedbávajú školskú dochádzku (hlásenie pre ÚPSVaR a zriaďovateľa - odbor školstva OcÚ),
• vybavovať a vyhodnocovať korešpondenciu, dokumentáciu pre súd, pre ÚPSVaR a policajný zbor.

9. V spolupráci s koordinátorom výchovy k ľudským právam, s koordinátorom k manželstvu a rodičovstvu, s koordinátorom drogovej prevencie a prevencie sociálno-patologických javov, ako aj v súlade s plánom činnosti výchovného poradcu, sa v rámci jednotlivých aktivít zamerať na:

• prehlbovanie sebapoznania, sebaúcty a sebaprijatia,
• budovať rešpekt k rodičom, učiteľom, druhým osobám,
• zamerať sa na špecifické problémy ľudských práv, egoizmus a ľudí so špeciálnymi potrebami,
• pripravovať písomné podklady konkrétnych problémov žiakov, navrhnuť okamžité riešenie situácie a návrh na ďalší postup.

10. Spolupracovať pri poradenstve v oblasti profesijnej orientácie žiakov, slaboprospievajúcich a neprospievajúcich žiakov, žiakov so ŠVVP, zo SZP a pri realizácii celoplošného testovania žiakov 9. ročníkov.

11. Spolupracovať pri zápise detí do 1. ročníkov ZŠ, pri testovaní žiakov T5, T9, KOMPARO a pod.